为积极探索来华留学预科教育提质增效的有效路径，完善来华留学生分层培养体系，南昌大学国际教育学院于6月30日在313会议室举办第十九期国际中文教育沙龙活动。本次沙龙以“新标准体系下来华留学预科教育发展路径探究”为主题，学院留学生汉语文化教研室全体教师与会并开展了充分的交流研讨。

本次沙龙围绕来华留学预科新标准解读、国内高校特色预科育人模式、本校预科课程优化思路展开研讨。主讲教师贾晶莹从政策背景、育人价值出发，系统解读了《来华留学预科教育标准（试用版）》完整框架。

主讲教师还结合国内高校典型案例进行了解析。东北师范大学依托汉语强化教材构建 “导入 + 操练” 教学模式，实行教管结合与分层训练，强化语言输入输出；天津大学打造 ZERO 教管评一体化模式，围绕六大维度构建三阶递进培养方案，实施分层分类教学。

研讨环节，全体教师结合我院预科教学实际展开充分讨论。大家认为，当前预科教学存在分层教学设计不足、专业中文与学科知识衔接不紧密、评价方式单一等问题。东北师大课堂操练模式、天津大学 ZERO 分层培养模式具备极强借鉴价值，为我院优化预科课程体系提供清晰思路。教师团队提出，后续预科教学可借鉴分层分班、分阶段授课思路，区分不同汉语水平学生设置差异化语言训练、专业认知实践内容；同步完善全过程综合评价机制，改变单一卷面考核形式，将课堂参与、实践成果、语言应用、专业认知纳入结业综合考核，构建全过程育人评价链条。

此次沙龙的举办，为国际教育学院教师搭建了预科教学改革与学术研讨的优质平台，进一步明晰了《来华留学预科教育标准（试用版）》落地实施的具体路径与优化方向。未来，南昌大学国际教育学院将持续深化预科教学改革，吸收国内高校成熟教学经验，完善分层课程设置、一体化教学管理与多元评价体系，持续优化基础中文、专业中文、专业知识三类课程建设，稳步提升来华留学生预科综合培养质量，为推动国际中文教育事业高质量发展注入新动能。