为落实来华留学生高等教育质量再认证的专家反馈意见，进一步提升来华留学培养质量，1月12日至14日，国际教育学院副院长（主持工作）陈奕带队，副院长林夏、汤文超及相关工作人员组成调研小组，集中走访了外国语学院、人文学院、医学院、信息工程学院、数学与计算机学院、经济管理学院、软件学院等7个来华留学成班制培养学院，围绕留学生培养中的具体问题、优化路径与发展对策开展专题调研，并与各学院负责人及教师代表进行深入座谈。

调研中，各学院结合自身培养实践，从日常教学管理、师资队伍建设、课程与教材建设、招生培养成本、学校顶层设计等方面反映了共性关切，并立足学科特点，积极建言献策：外国语学院建议增设多语种教学督导；医学院强调临床实践教学资源保障的重要性；数学与计算机学院积极探索“大类培养”与预科强化机制；人文学院倡导深化文化浸润式教学模式；信息工程学院与经济管理学院关注实训条件建设与项目拓展；软件学院重视经费保障机制实现发展可持续。

国际教育学院认真听取相关意见，并就部分问题进行了现场回应与交流。下一步，学院将系统梳理各项问题与建议，突出学科特色和学院特点，研究制定切实可行的工作举措，重点推进以下工作：一是完善学校层面国际化教育管理体制，明确权责、强化协同；二是优化教学支持体系，推动系统界面双语化、教材资源整合与师资培训常态化；三是推进培养模式创新，探索公共课合班、混合式教学及校企共建实训基地等模式；四是健全资源保障与激励机制，调动学院与教师的积极性，逐步完善“学校统筹、学院主责、师生参与、协同育人”的来华留学教育新格局。

本次调研增进了国际教育学院与各培养学院之间的沟通协作，为进一步落实“以学生为中心、以质量为核心”的办学理念，优化留学生招生、培养与管理运行机制，推进来华留学教育内涵式、高质量发展起到了有利的推动作用。